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开学第一堂课,王先生就给出一个学期的教授教养支配,要肄业生每周花1~1.5学时按进度自发完成响应视频内容的进修,并经由过程慕课演习进行自我测试,剩下的学时她组织学生浏览、讨论并进行拓展性的讲授。每位同窗必需预备一个问题积聚条记本,记载进修进程中呈现的问题、办理的道路及得出的结论;11月尾之前,自命题完成一份与电磁学相关的念书申报。末了的成就评定由功课10%、随堂讨论(含随堂测试)20%、念书申报(含口头交流)20%和测验成就50%构成。这种注重进修进程、注重自我进修规划和进修才能造就的情势使得学生享有更多的进修自由度,自动把电磁学和他们所学的其他课程与其他专业的进修联合起来,2015年的均匀分到达85.5分,2016年为85分,优秀率乃至跨越了黉舍的上限。

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