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在收集信息良莠不齐、质量难以保证的本日,为在线教育找到真正有代价的、值得探究的课题就显得尤为紧张。豪维克指出,收集课程的论述不克不及只是简单的阐明文或阐明演讲,同时,要将这些课题分类规整,形成有用的全局检索体系。除此之外,跟着当代科技的赓续提高,媒体的展示情势再造了进修的进程,与此同时,采纳何种方式来表示我们的进修内容也成为当前研讨所面对的一年夜挑战。

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